Повышение требований к подготовке будущих специалистов в области химии стимулирует преподавателей использовать разнообразные образовательные технологии с целью обеспечения интереса студентов к предмету изучения. В статье «Адаптивность обучения истории химии: учебный фильм Химического факультета МГУ «К истории лабораторного химического оборудования» описывается опыт автора по созданию учебного фильма по истории химии. Показана эффективность применения визуального контента для улучшения усвоения учебного материала.